La evaluación del número de matrículas en educación superior realizada por la UNESCO, se determinó que del 2000 al 2018 la tasa bruta de matriculación se duplicó pasando de 19% al 38% del grupo etario correspondiente a los 5 años inmediatos de graduación de la escuela secundaria. Aunque en el ideal el 100% de población mundial que se gradúa de nivel secundaria debería acceder a una educación de nivel superior, esto representa un gran avance en el acceso global a la educación.

La investigación en estrategias de la enseñanza y el aprendizaje ha sido fundamental para expandir el acceso a la educación. La docencia ha dejado de ser concebida como una práctica meramente empírica gracias a la planificación, evaluación y la permanente actualización en estrategias de enseñanza. El análisis crítico de la labor pedagógica y didáctica de sí mismo y de los otros, permite al docente tener un amplio campo de visión para aplicar las estrategias que mejor se adecuan a los procesos de aprendizaje de cada estudiante.   

 Además gracias a la investigación y profesionalización de la enseñanza la escuela ha dejado de ser vista como el único transmisor del acervo cultural. El entorno educativo abarca cuestiones como el cambio climático, las estructuras socioeconómicas, los avances tecnológicos, la salud mental, el contexto socio-político o la perspectiva de género. De este modo, problemáticas como la deserción estudiantil pueden ser abordadas desde diferentes aristas. 

Por ejemplo, las becas para reducir las barreras financieras que impiden la permanencia y conclusión de la formación académica. El acompañamiento de tutoría  y mentoría para el cuidado de la salud mental  estudiantil. Y la orientación vocacional para un óptimo desarrollo profesional. El estudio e implementación de nuevas tecnologías para generar alternativas educativas como la educación en línea. O la creación de proyectos de aprendizaje cooperativo para integrar a población en general y evidenciar la función social que tiene el conocimiento. 

Alcanzar la educación universal no es tarea sencilla. Como podrán darse cuenta, intervienen muchos factores con soluciones muy diversas. Un error muy común, pero difícil de percibir por ser tan sutil cuando pensamos en una educación universal, es pensar en un solo modelo de educación para todos. Es muy fácil vender la idea de que tal o cual modelo educativo se debe implementar porque si funciona allá, también acá. Sin embargo, si tenemos en cuenta lo anterior, sería completamente erróneo implementar a rajatabla un modelo educativo de un país a otro. 

Aunque la deserción escolar se puede dar de igual forma en Sudáfrica, México, Francia o Japón no tienen las mismas causas y por lo tanto tampoco pueden tener las mismas soluciones. Sin embargo, explorar los resultados positivos a problemáticas  similares entre naciones y salones de manera crítica. Nos puede ayudar a  implementar acciones certeras que se adecuen a nuestras circunstancias. Si quieres saber más te invito a leer intervención educativa en la enseñanza universitaria. Una publicación de la Facultad de Filosofía y Letras Buap que podrás encontrar en todas las librerías universitarias. Yo soy Juanito Ramírez y este es el libro de la semana. 

Juanito Ramírez